«ШКОЛА – ЦЕ ПРОСТІР ЖИТТЯ ДИТИНИ; ТУТ ВОНА НЕ ГОТУЄТЬСЯ ДО ЖИТТЯ, А ПОВНОЦІННО ЖИВЕ, І ТОМУ ВСЯ ДІЯЛЬНІСТЬ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ВИБУДОВУЄТЬСЯ ТАК, ЩОБ СПРИЯТИ СТАНОВЛЕННЮ ОСОБИСТОСТІ ЯК ТВОРЦЯ І ПРОЕКТУВАЛЬНИКА ВЛАСНОГО ЖИТТЯ, ГАРМОНІЗАЦІЇ Й ГУМАНІЗАЦІЇ ВЗАЄМИН МІЖ УЧНЯМИ І ПЕДАГОГАМИ, ШКОЛОЮ І РОДИНОЮ, ҐРУНТУЮЧИСЬ НА ІДЕЇ САМОЦІННОСТІ ДИТИНСТВА, ДІАЛОГУ, УСВІДОМЛЕНОГО ВИБОРУ ВЛАСНОГО ЖИТТЄВОГО ШЛЯХУ»
Виховна система закладу освіти – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання. У закладі освіти відбувається моральне становлення учнів, формування в них творчого мислення, відповідальності.
Пріоритетним у виховній роботі школи є:
· реалізація особистісно орієнтованого підходу в навчально-виховному процесі;
· залучення дітей до національної культури;
· збереження морального та фізичного здоров’я підростаючого покоління;
· виховання патріотизму, громадських якостей особистості;
· забезпечення педагогічних умов для соціалізації школярів, виховання в них життєвої компетентності.
СИСТЕМА ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ОСВІТНЬОМУ ЗАКЛАДІ РЕАЛІЗУЄТЬСЯ ЧЕРЕЗ:
роботу класних керівників (виховні години, позакласні виховні заходи, оформлення класу, спільні добрі справи, походи, поїздки, індивідуальну роботу);
роботу вихователя групи продовженого дня (бесіди, позакласні заходи, робота учнівського самоврядування).